第一六三章 争强好胜
“哈哈哈，有道理，林湘玉，答案对吗？”胡跃摇头晃脑，想了想，觉得王艳妍所说非常有道理，于是，笑着问道。 汪翠萍忍不住微微一笑，“你们可要开动脑子哟，要是你们十二人都输给林湘玉同学，那你们可要遵守赌约哟。” “汪校长，难道艳妍的答案不正确？”胡跃难以置信地反问了一句。 林湘玉冷淡地说：“我真是为你们的智商感到捉急，我真不知是脑子抽了，还是出门脑袋被门夹了，和你们斗智商，我真感觉是自己智商要下降！” “那你说答案是什么？”马如龙冷静地问道。 林湘玉冷凝了一圈这些平时不爱学习的同学，“幸好李书生有耐心，要是换做我，别说当班主任了，赶紧逃命去。” “林湘玉，你不要冷嘲热讽，有本事你就说出答案来，叽叽歪歪算什么！”柳如嫣不爽地说道。 林湘玉目光看向汪翠萍，“汪校长，你觉得这个游戏有必要继续下去吗？” 汪翠萍刚要说话，胡跃急忙说道：“怎么不继续下去，还没过瘾呢！” “你们听好了，答案是：两个‘半’小时，加起来不就是一个小时么？”林湘玉特别强调了“半”字，加重了语气。 十二名学生恍然若悟，那嘴型张开了哦一声，合不拢嘴的形成了“o”字型，都有点很不服气地看向林湘玉。 林湘玉继续说道：“第三题：一个人做无所谓，两个人做最不好，但三人以上做又沒什么关系了。是什么事情呢？” 胡跃又是yin~邪地咧嘴笑了笑，“林湘玉，我发现你越来越可爱了，有点黄哦！不过，我喜欢，嘿嘿……这种事情不好说吧？” 马如龙沉思了一会，“不对，胡跃，你不要将大家思维带进你龌蹉的世界里，刚才第一题，我们就是思维被带进了固定的思维，林湘玉这么问，那么答案一定不是这么简单。” 林湘玉自信地冷冷笑了笑，“看来你们也还有一点思考能力，然而并没什么卵用！要说出答案，才算结果。事实上，我出三道题，你们两道题都没有答出来，这第三道题答与不答，结果都一样——你们输了，愿赌服输！” 马如龙镇定地说：“我们可没有规定多少道题决出胜负，林湘玉，胜败还不一定呢！” 林湘玉也懒得争辩，“很好，那我们就玩到底，谁怕谁！” 汪翠萍暗自叹道：“林湘玉果然是非同一般，不但人长得漂亮，而且很有头脑，这样的学生注定不是平庸之辈。当然，这其余十二名学生也绝不是平庸之辈，只是他们不爱学习。甚至非常厌学！” 说到厌学，这是老大难的问题。厌学虽然会在体制上制约了一个人升学继续学习的机会，但是，对于一个人的成长未必起决定性作用。 中国有句古话，三百六十行，行行出状元。这个班的学生文化课程考试成绩一塌糊涂，但是他们的兴趣爱好是艺术，可能他们的艺术造诣在同龄人中是出类拔萃的。 这一点是任何人都不可否认的，否则，他们也不会坐在名师苑的教室里，魔鬼式地封闭学习，为的就是将他们学习的短板尽量提升，以便于他们在高考中脱颖而出，那么，他们就有机会去到他们考取的艺术类高等学府，继续深造艺术。 马如龙思忖了一会，一拍手，欣喜地说：“林湘玉，我知道答案了，第三题的答案是‘放屁’！” 众人目瞪口呆，异口同声地说：“放屁？”但他们又开始重新回顾了一下林湘玉的题目，顿时觉得答案非常合情合理。 林湘玉心中油然而生一股挑战的欲~望，她这样优秀的学生，优秀对于她来说，已经是一种习惯了。 而一旦优秀受到挑战，只会激发她向更为优秀的境界突破。 举个简单例子，比如做一道数学题目，对于艺考一班这十二名学生，只要是基础类题目，他们能做出来，都非常满足了。可是，林湘玉更是愿意做压轴题，她每攻克一道难题，才能满足内心的优秀心理。 或者说，他们之间，各自的内心的期待是完全不一样的。虽然他们艺术类的同样想考入重本大学，但是，重本大学也是三六九等，国内一流的大学，诸如清华北大、香港中文大学、浙江大学等等，同样，二三流的大学数不胜数。 也就是说林湘玉的目标大学起码是北京大学，而像马如龙、柳如嫣他们即便做过梦想要考入清华大学、北京大学，那也纯粹就是一个梦，最后能考入一般的大学，但或许其艺术类偏向更重。 不过，林湘玉出了三道题，马如龙能够答出一道题，顿时让十二名学生找到了一点自信，打算与林湘玉继续斗下去。 当然，题目依旧是这种类似于脑筋急转弯的考智商的，汪翠萍也算是大开眼界，她虽然清楚这个班的学生堪称死亡班级，但究竟死亡班级怎么来，她倒也没有寻根究底，今天，机缘巧合，得以观看林湘玉智斗十二名学生的场面，她渐渐有点理解了“死亡班级”的涵义。 但她更多也看到了这个班的新希望，即使称他们为死亡班级，但是，从他们处理问题的情况来看，只要他们肯静下心来思考，不要那么浮躁，仍旧有超强的可塑性。 无论如何，他们发展方向为艺术的学生，智商当然不会太低，而且他们的情商其实都较高，相比于那些出类拔萃的文化生，或许他们的情商更高一些。 虽然林湘玉以一人之力，独战十二人，但是，反观之，不由得也是为之堪忧。林湘玉性格极其个性，自尊心极强，相比之下，她更多是独来独往，没有太多的团队意识，甚至可以说，她的行为是我行我素，从来不会太多考虑他人的感受。 比如她心仪李书生，就公然表达，她不会注意行为带来的后果是什么，她自我为中心相较而言，比其他的学生更多一点。